职业指导是什么？职业指导是各种帮助个人成功获得职业和职业成功的措施的总称。中国的职业指导先驱、教育家黄炎培、社会活动家邹涛奋分别指出：职业指导适用于社会分工制度要，内应天生人类不均衡才能的特征，为事择人，为人择事，使社会事业和个人才智得其圆充满发展机遇，是其主要目的。
职业指导作为一门学科，已有近百年的历史。波美国，世界上第一家职业指导机构士顿地方职业局成立于 1908 ，专门从事职业咨询。1918年 ，美国教育协会将职业指向指南作为中学必须开设的课程，规定各学校必须配备专门的职业指导员。此后，加拿大、
英国、法国、日本、德国等国家在学校开设了这门课程，并对其进行了理论和技术研究究。现代职业指导理论和技术流派众多，我国采用的理论模式多为特征一因素。这一理论认为，每个人先天的心理倾向与早期环境的相互作用对人格的发展有重要影响，个性心理因素在个人职业选择和职业发展中起着主导作用。适当的职业选择不仅可以促进良好的职业发展可以优化个性，促进个人潜能的发挥。因此，职业指导的重点是分析每个人的能力、兴趣、价值观、需求等心理特征与各种特定职业要素的关系寻求个人特征与具体职业要求的最佳匹配。
根据上述理论，职业指导的过程被确立为三个结构模式：一是通过个人身心分析情感特征，帮助个人正确理解自己；第二，帮助个人了解职业的性质和职业员工的具体要求；第三，在上述工作的基础上，帮助个人根据自身特点和相关职业工作要素理解做出理性的职业选择。

二、职业指导的意义
职业学校开设职业指导课程是遵循职业指导规律，将职业指导贯穿整个职业教育成为职业教育的有机组成部分。
1．提高学习效果
通过职业指导，有利于培养学生的职业意识，巩固专业思想，增强学习动机。所谓职业意识，就是人们对职业和职业活动的理解，并主动将这种理解贯彻到行为中。思想。比如你学的是酒店服务专业。如果你有很强的专业意识，你会在思想上打扫教室等待清洁作为一种职业活动。职业意识的强弱不仅对我们在学校学习职业知识和掌掌握职业技能有影响，参加工作后对职业发展也有影响。比如你学的是园艺专业，比如如果你有很强的意识，无论走到哪里，你都会关注甚至研究当地的园艺状况，哪怕是一草一草木头，一水一石，让你尽快成长为园艺专家。所谓专业思想，就是正确认识自己的专业，包括积极的态度和强烈的动机。与职业有区别和联系。专业是为职业服务的，在专业设置和内涵中起着导向作用。在这种情况下，职业学校设立的专业是针对一个职业或一个职业（职位）组，如钳工专业，包括工具钳工、机械维修钳工、装配钳工、模具钳工等职业。学好专业，就能适应多个职位。工作岗位，可以在较宽的职业范围内就业，也可以增强自己的职业竞争力。
2．改变职业观念
通过职业指导，有利于学生培养正确的职业观，纠正择业偏见，树立正确的职业理想。职业观就是关于职业价值的看法。不同的人有不同的职业观，比如有人认为职业的唯一价值是生活的来源，有些人认为职业的价值在于有一个社会角色来承担一定的社会角色
会承担责任，有些人认为发挥自己的才能，实现自己的理想是职业的价值。职业观在就业后的职业选择和工作态度中起着决定性的作用。金钱价值取向的人很容易不切实际地追求高薪和热门职业。地位价值取向的人太多了注意职业社会评价等。通过职业指导，我们可以客观地理解职业的本质，正确地分析每个人职业现象，从而正确定位自己。21 世纪，中国不仅需要发展知识密集型产业，还需要发展劳动密集型产业。经济建设和社会保障发展对人才的要求是多样化的。新中国历史上第一次全国人才工作会议将是技术技能型人才列为人才培养的重点，深刻表明我国对技术技能型人才的需求状态相当长情况。职业指导的基本观点是有用就是人才和行出状元。因此，接受职业指导有利于形成科学的职业观有利于个人正确的职业选择，从而实现职业理想。
3．提高就业能力
通过职业指导，有利于提高学生的职业设计能力、求职能力、职业适应能力和创造力行业能力。职业指导不仅有一套科学的理论体系，而且是一种科学的应用技术。职业指导课程是帮助学生在科学理论的指导下进行系统的教学和培训列目标：
(1)了解社会和职业状况，了解自己的个性特征，激发全面提高自己素质的积极性和意识。
(2)了解就业情况，熟悉就业政策，提高就业竞争意识，依法就业，依法维权。
(3)了解职业素质要求，熟悉职业工作规范，形成正确的职业观，培养良好的职业道德。
(4)掌握就业的基本途径和方法，提高就业竞争力，最终实现就业，获得良好的职业发展。
(5)树立创业意识，了解创业知识，培养创业创业能力。
三、职业咨询
职业咨询是指当一个人在职业中遇到各种问题或困惑时，向职业咨询机构或职业咨询机构询问者要求获得系统的专业分析、答复和指导。
职业咨询是职业指导最重要的内容之一。通过职业咨询，可以了解更多的职业信息，添加对职业的深刻理解，改变原有不恰当的职业情感和职业态度，获得科学合理的职业选择和就业依据，实现职业目标。